为加强护理学院心理健康教育队伍建设，提升学院心理骨干的专业能力，11月21日，护理学院成办了心理骨干第二次专题培训。本次活动由护理学院心理专干刘丽娜主持，特别邀请到学校心理健康教育中心副主任、首都师范大学援疆教师、国家二级心理咨询师刘佳担任主讲，各班级心理委员及学生代表踊跃参与。

在讲座中，刘佳以“班级心理委员的角色定位与核心沟通技能”为主题，为同学们带来了一场案例生动、内容丰富的专业培训。

讲座聚焦于人际沟通中的倾听、共情、积极关注和无条件接纳四大核心技巧，进行了系统阐述。刘佳并未停留于理论讲解，而是紧密结合大学生群体中常见的现实案例，逐项解析各项技术的应用要点与注意事项。她特别强调，“真正的倾听是达成共情的基础，而积极关注与无条件接纳，则是构建牢固信任关系的关键所在。”深入浅出的讲解，引发了在场学生的深入思考，现场互动交流频繁，学习氛围浓厚。

为强化培训效果，帮助同学们将理论知识转化为实践能力，本次培训特别设置了互动游戏与情景模拟环节。学生们在模拟情境中亲身体验有效沟通的魅力与力量，直观感受其在化解人际矛盾、促进相互理解中的关键作用。部分心理委员更借此机会，分享了在日常工作中遇到的困惑与挑战，刘佳均给予了细致、专业的解答与建议。

活动尾声，刘丽娜对本次培训进行了总结，再次明确了心理委员在护理学院心理健康工作中的重要“桥梁”角色，并就其具体职责与日常工作要求进行了梳理和安排。

此次培训不仅有效提升了心理骨干识别情况、沟通帮扶的专业素养与技能水平，更进一步巩固了护理学院心理健康教育的学生基础，为构建更加科学、有效的护理学院心理健康教育体系，筑牢学生心理健康防线奠定了坚实基础。

（作者：刘丽娜 编辑：黄训东 审核：张先平）